加强实践，常平电工考证以行育情

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    〔六〕加强实践，以行育情

加强实践，常平电工考证以行育情，实践活动是情感产生的基础和源泉，人的清感总是在实践活动中产生、发展，并表现出来。只有在各种实践活动中反复感受，体验，情感才能越来越丰富深刻。因此，情感教育必须重视行为训练，要在实践中以行育情，从身边的小事做起，有目的，有计划地参加各种家庭的，学校的，社会的，科技的，文体的，加强实践，常平电工考证以行育情，劳动的实践活动，并使之反复感受体验，身体力行，养成习惯，最终形成同情感、责任感、爱国感、劳动观、求知欲等积极情感。总之，健康心理素质培养是素质教育的一个重要内容，班主任老师们要提高教育教学效果，都必须关注学生健康情感的培养，把心理健康教育融千课堂教学中，只有这样，才能够真正提高学生各方面的素质9当学生早恋时

加强实践，常平电工考证以行育情，早恋是指未成年学生把对异性的好感用恋爱的方式来表现的一种心理活动形式。恋爱、结婚、建立家庭，加强实践，常平电工考证以行育情，是人生一般都要经历的，本身无可非议。但是十四五岁的孩子过早地跨入这个大门，因此影响学业，耽误前程，甚至丧失年轻的生命，这就不能熟视无睹了。当然，早恋并不是违法犯罪，问题是中学生正处千长身体、求知识的“黄金时代”，经济上尚未独立，尚缺乏建立稳定的恋爱关系的条件。换言之，中学生的早恋基础是极不牢固的。许多事实表明:中学生早恋十之八九都以不了了之而告终，它只能影响和千扰自己的学习、健康和人际关系，给自己带来烦恼和压力。更何况由千性成熟时期的中学生极易出现强烈的性冲动，加强实践，常平电工考证以行育情，一些人难以控制，住往会造成终生的遗憾。可见，早恋对中学生的健康成长有很大的危害。

加强实践，常平电工考证以行育情，  尽管中学生早恋者仍是少数，但对他们这一年龄而言，其比例还是让人感到吃惊，而且目前有早恋人数逐年增多、年龄愈来愈小的势头。中学生早恋是现实的、无法回避的教育问题，我们务必认真分析中学生早恋的原因和特点，进行学校、家庭、社会的综合治理。

    一、早恋的原因

加强实践，常平电工考证以行育情，面对人数日趋渐多的中学生恋爱问题，禁止并非良策，默许是种失职，教学生把握成长才是良策。那么到底是什么原因导致中学生早恋呢?从调查得来的数据归结起来有以下方面:有的是认为对方英俊漂亮;有的是认为对方与自己兴趣相投;有的是认为对方学习成绩优秀，有的则是说因为看了有关爱情的书籍、电影、电视，所以想尝试一下。其实中学生早恋原因，是多方面的，加强实践，常平电工考证以行育情，但归根结底在千两个方面，即内因和外因。内因方面:首先是青春期性生理和性心理发育的自然本能作用。其次是道德观念相对薄弱和自制力不强。外因方面:首先是家庭住住对这个间题采取严厉禁止的态度，导致一些孩子产生逆反心理。其次是有的学校、老师对这个何题的态度和做法不当。第三是社会对中学生的早恋给子过多渲染以及媒体舆论的不正确导向等等。

    二、中学生早恋的危害

      (一)早恋危害中学生的身心健康

    首先，从身体健康方面来看，由千早恋，住住使同学们陷入情网之中不能自拔，将大部分时间花在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。中学阶段正是同学们长身体的时候，随着身体各器官的发育，要求有相应的体育锻炼，否则，很容易发生心音微弱、供血不足、头晕等疾病。早恋的同学由于缺乏体育活动，所以发生这种疾病的人数远远高千其他同学。另一方面，由千早恋的同学情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良清绪。在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。

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