清溪叉车考证学校倡导大家学习搞“效率周”法

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    清溪叉车考证学校把教育内容具体化，化大为小、化抽象为具体，这也是一种工作方法.这样不仅可以增强有关教育工作的可操作性和针对性，还可以提高工作效率.

    一天，某班主任在花园小径漫步，边走边想着:把学生培养成人是一个工程，从一定角度讲，这也是一个浩大的工程.它包括德、智、体、美、劳诸多方面，而其中的哪一方面都有极其丰富的内容.是的，这个浩大的工程绝不会一鼠而就的，也不宜搞临时突击，应该让这个工程具体化，可以开展“效率周”活动，这样不仅可以增强有关教育工作的可操作性和针对性，还可以提高工作效率。于是决定拟定一个把大化小、以小寓大的“效率周”活动计划.

    清溪叉车考证学校经过一番准备，活动计划的各事项墓本确定了。活动计划的主要内容一一时间:一周;对象:本班全体同学;内容与形式:以小组为单位展开竞赛.竞赛的内容具体来讲，德育方面做到:(1)不迟到;(2)值日卫生全勤，学校检查要保证得百分;(3)每人为班级做一件好事，每组为全校同学做一件好事.智育方面做到:(1)按时按质按量完成作业;(2)保证晨读时间读外语，以提高外语水平.体育方面做到:(1)每人每天晨跑一千米;(2)做操时认真专注，决不敷衍.劳动方面:走读同学家务劳动每天不少于半小时.班里成立以班长为首的“效率周”活动领导小组，全面负责组织、检查、评比工作，最后公布小组竞赛成绩.

    清溪叉车考证学校以上诸项内容看似平淡无奇，其实真正要想做到、做好也不是轻而易举的.就拿“不迟到”这个微乎其微的小事来讲，“不迟到”本来是个最墓本的要求，可是如今要求每个同学都不迟到确实很难做到.有的学生就是不讲时间效率:别人已经安安稳稳地坐好或是正上早自习，或是正上晚自习，他却用力打开教室门扬长而入，于是平静的湖面像是投入了一块石头。这样的同学视迟到为小节，天马行空，满不在乎.过去，老师多次批评，不管事;记录在册，依然如故.现在有意识地把这件小事纳入效率周组际竞赛内容之一，让小组发挥监替、教育作用，应该是触动根本的方法.

    再如，清溪叉车考证学校在体育方面要求每人做到晨跑一千米，以提高身体素质，这样的要求、这样的道理，以前也多次讲过，结果只能是三天的热度。现在也纳入“效率周”组际竞赛内容之中，发挥小组的约束作用，应该说也是从根本上解决问题……“效率周”活动计划确定后立即开展活动.这位班主任组织的“效率周”这项活动后来得到了该校领导的肯定。

    德、智、体、美、劳内容十分丰富，一下子全端出来，学生难以做到.班主任如果把它们具体化，把它们分解开，某段时间内提出某些具体要求，学生就容易做到。待打下墓础，然后扩展战果。一步一个台阶，台阶走得多7，就可以登上新的高度7.其中，化大为小、化抽象为具体，这也是一种工作方法.

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