重新体会作者的万江叉车考证心情

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[培训网价格] 1600元 元 [学时] 15天
[学习对象] 年满18周岁 [浏览量] 1295
[上课地点] 东莞市万江区牌楼基成才叉车培训学校
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详细介绍

 

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  育人忠告:上课期间,尤其是体育、音乐等课程,教师应注意观察、了解学生的思想、观点、爱好和兴趣,对教学内容和教学方法子以及时调整,给学生学习的选择权,激发学生的学习兴趣,使学生置身于小组和集体的活动之中,让他们充分体会到学习的快乐23_美丽的“藕花”深处现代教育教学强调学生主动进行学习与创造,发挥学生的主动性与创造性,使其成为有创造能力的人才。重新体会作者的万江叉车考证心情,因此,教师必须具有教育创新观,善千运用智慧、品德和科学的方法进行教育教学活动,使教与学互相作用,互相影响,使学生最大限度地、有效地掌握科学知识,形成一定的思想品德和个性。今夭的语文课,孔老师给同学们讲宋朝李清照的词《如梦令》:“常记西亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,’惊起一滩鸥鹭。”课堂上,孔老师讲得有声有色,同学们听得津津有味,气氛一直很活跃。当自由朗诵这首词时,同学们个个摇头晃脑,声情并茂。朗诵一阵以后,孔老师问:“作者‘误入藕花深处,。谁知道藕花是什么花?”一个学生举手回答:“就是荷花。”为了进一步帮助学生感悟诗情,孔老师问:“同学们,谁见过荷花?荷花是什么样子? “荷花长在水中,一朵朵挺拔的样子。”“荷花粉的像霞,白的像雪。”“荷花的茎很长,叶子很大,一阵风吹来,重新体会作者的万江叉车考证心情,左右摇摆,像仙女翩翩起舞似的! ··…孔老师不禁赞叹道:“通过同学们的描述,荷花多么美呀l”姚小风一脸兴奋,说:“咱们县的八景之一就有‘9路荷花,,我家就住在荷塘边,夏夭的荷花可美呢!有的才展开两三片花瓣儿。”说着,她双手捧到胸前,把所有的手指都翘开了,陶醉地说:有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。”她马上又双手合拢,手指向外a出,饱含深情地说:“有的还是花骨朵,看起来饱胀得马上要破裂似的。”

    同学们看完她的表演后,课堂更加热闹了,都纷纷讲述着自己对荷花的见识。孔老师想:在同学们的心中,有一幅幅多么美丽的“藕花深处”啊l孔老师让同学们通过刚才的理解,重新体会作者的心情,再朗诵这首词。课堂里立即又想起了响亮的读书声。孔老师知道,有了刚才对荷花的介绍,有了对荷塘环境的进一步的理解,重新朗读起来,学生们一定会有不一样的体验。

    孔老师认为,作为语文教师,应该设法激发孩子的思维活动,更应该善千31导他们去发现美,感受美,展示美,让语文课堂真正成为充满生命力的课堂,让学生在语文课堂上‘,’卜脸通红,小眼发光,小手直举,小嘴常开”,在·偷决的气氛中掌握知识,提高语文素养。只有在充满活力的课堂上,才能发挥学生的主体作用,才能感受到课堂中生命的涌动和成长。重新体会作者的万江叉车考证心情

    育人忠告:教师要善千针对一个问题或一个词语,为挖掘其中的更深含义,调动起学生的求知欲望,让学生充分地表现自我,努力为学生创造成功的机会,引导学生克服困难,达到求知的目的,学生的素质也会在潜移默化中提高。在整个教学过程中,教师要善千用肯定、赞许、鼓励、表扬等形式给子学生肯定性、导向性评价,尽可能地为暂时失败的学生提供再次尝试的机会,重新体会作者的万江叉车考证心情,使学生受到鼓舞,争取新的成功。24_“老师,这节课我又发言了”唤起学生尊敬的前提是老师的和蔼可亲和微笑,是老师拥有一颗仁慈善良的爱心。

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