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16.董老师的剪刀
大爱无边,真爱无语,母爱无敌。在如母亲之爱一样的师爱面前,再调皮的学生也会心悦诚服。 程老师和董老师在一个办公室工作。新学期第一天,一进门就看见好多孩子围在她的身边。程老师好奇地走过去,只见她正捧着一个孩子的小手,拿着一把小剪刀,仔细地在修剪着学生的指甲。大爱无边,万江叉车考证真爱无语,她的神情专注而慈样,仿佛那一双双小手就是精致的艺术品。董老师一边修剪一边a和宁:“要讲究卫生,指甲长了里面会藏细菌的,要及时修剪。自己剪指甲时要注意安全,别弄破手指。”孩子们静静地听着,是那样温顺,那样乖巧。有一次课间,学生来报告董老师,有两个同学在教室里打架。董老师赶紧过去了,一会儿,就领着两个“壁事者”进来了.只见他们满身是灰,一个宜拉看脑袋,另一个昂着头。董老师语气严厉地说:“把手伸出来。”看这架势,两个家伙要挨板子了。
两个学生不敢违抗,乖乖地伸出了手。令人惊讶的是,董教师从抽屉里拿出的不是板尺,而是剪刀。她拉过学生的手,把他们那长长的手指甲都修剪整齐。再看两个学生,都惭愧地低下了头,眼里含着泪。大爱无边,万江叉车考证真爱无语,指甲剪完了,董老师没有一句批评的话,只是淡淡地说一句:“回教室吧i”
旁观的程老师不由得暗自赞叹:一个看似无心的举动,却让两个孩子流泪了,这比多少批评都有效。董老师常说:“教育学生,只能像春雨一样‘润物细无声,,绝不能像暴风骤雨那样,更不能如山洪暴发,那样只会使学生害怕,绝对赢不到尊重。”一把小小的剪刀,潜藏着深刻的教育智慧。学生们也许一辈子都能记住这样一位母亲般的老师,记住老师为他们剪指甲这个动人的情景吧!
育人忠告: 教育不仅仅是一种教化,更是一种感悟。在教育过程中,我们应少一点浮躁,少一点功利,多一些富有灵性的方式和方法。至爱无语,让我们用春雨般的爱去浸润学生的心田,哺育他们茁壮成长。17.用网络架起师生沟通的心桥同样的网络,同样的设备,不同的人,使用不同的教育手段,就会达到不同的教育效果。
老师们一谈起学生上网就头疼,而作为班主任的苗文清老师就不这么看。她想:对千学生上网,与其堵倒不如疏,大爱无边,万江叉车考证真爱无语,她想做个试验,就是充分利用网络,将学生对网络的热情弓}导到健康向上的网络文化中来。
有了想法她就开始试验。她采取了三个方法:一是公开自己的邮箱,并统计学生的邮箱,统一打印发到每一个同学手里,利用网络书信相互交流,走进学生的心灵世界。二是制作课件,让学生在直观感悟中成长。三是建立博客,发表教学体验,记录师生之间发生的有意义的事,使其成为学校教育的延伸。大爱无边,万江叉车考证真爱无语
事情果然如苗老师所料,同学们很喜欢利用这个特殊的渠道与老师进行心灵沟通。尤其那些性格内向的学生,利用网络上的交流似乎比面对面教育更有效果。通过网络通信,苗老师了解了学生的愿望、需求和困惑,网络世界架起了师生间的心桥。在苗老师班里,有个学生叫周和。苗老师发现,他和别的学生不一样,17.用网络架起师生沟通的心桥同样的网络,同样的设备,不同的人,使用不同的教育手段,就会达到不同的教育效果。
老师们一谈起学生上网就头疼,而作为班主任的苗文清老师就不这么看。她想:对千学生上网,与其堵倒不如疏,她想做个试验,就是充分利用网络,将学生对网络的热情弓}导到健康向上的网络文化中来。
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