东莞叉车培训学院追求自我突破的强烈欲望
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学员产生了一种追求自我突破的欲望、加强教，学院理设.更好地为荟础教，服务
东莞叉车培训学院追求自我突破的强烈欲望由于多方面的原因.我们的继续教育仍然存在着一些不容忽视的问19o具体表现在:第一，尽管对继续教育的l要性大家都已有比较充分的认识.但由干经济杠杆的作用.重学历教育.轻继续教育的倾向并没有完全克服。在学历杜育任务十分派重的情况下.如何做到“两不误’.这还有待进一步探索;第二，我院的培训教师对我国或者我省的维续教育现状的了解还不够深入.特别是在目前课程改革的大背景下.这种对基础教育现状的不甚了解必将影晌到继续教育的教学质盈。因此，为进一步加强教育学院的建设必须
做到以下几点:
东莞叉车培训学院追求自我突破的强烈欲望:进一步提高继续教育在教育学院办学中的地位.真正把继续教育作为学校的主要任务之一使学校成为开展教师继续枚育的主阵地.
东莞叉车培训学院追求自我突破的强烈欲望2.加强学院从事继续教育的师资队伍建设。只有热悉荃础软育.懂得继续教育.有广博的专业知识和较高教学能力的教师才能开出高质盆的继续教育课筱，才能提高继续教育质量。建立一支高质量的继续教育课程开发专家队伍。继续救育的课程不同于一般的学历枚学课程，它是一种知识的补充和提高.而且具有时效性。因此，拥有一支熟悉中小学业务.又傲教育规津，稗于编制、组织和评定继续教仔课程教材的专家.是摘好继续教育的保证。
东莞叉车培训学院追求自我突破的强烈欲望3.加强继续教育科研。作为省级教育学院.对教师的继续教育不能仅停留在具体操作阶段，还必须加强对它的科学研究，如维续教育的课程设置、教学方式、师资队伍等.这既有利干提高广大教师的学术水平.又有利于提高继续教育工作的科学性。
东莞叉车培训学院追求自我突破的强烈欲望4.加强和中小学的联系。教育学院的服务对象就是中小学尹师，是山中小学教育事业发展的需要而产生的，和中小学有肴不可分割的联系。因此，只有深人中小学.创办中小学教育实脸幕地.与中小学建立紧密联系，才能更好地为中小学教师欲务。
东莞叉车培训学院追求自我突破的强烈欲望5.抓住机遇，勇于创新。目前新课程改革正在中小学全面铺开，我们贾充分利用这个机会.为中小学培养、培训合格的能肚任新课程教学的师资队伍，发挥省级教育学院在新课改中的先锋模范作用。使省级教育学院真正
成为教师教育的主阵地。
东莞叉车培训学院追求自我突破的强烈欲望教师进修学校是中小学教师继续教育的一个重要培训革地。国家教育部早在(80)教师字004号《关于进一步加强中小学在职教师培训工作的意见》中就已提出:“教师进修学校承担着中小学在职教师的终身教育的盆任·…将长期存在下去。"1999年教育部颁布的《中小学教师继续教育规定》第十二条中也明确规定:“各级教师进修学校和普通师范院校在主嘴教育行政部门领导下，其体实施中小学教师继续教育的教育教学工作。"2002年，
教育部又下发了《关于加强县级杖师培训机构建设的指导意见)[傲师(2002)3号〕.对进一步加强县级教师培训机构建设的必要性、县级教师培训机构的性质和主耍任务、县级教师培训机构建设的基本原州和要求、县级教师培训机构建设的领导和管理都作了明确规定。这一切都说明.教师进修学校甘设和发展是历史的必然、时代的要求与政府的砚定。
东莞叉车培训学院追求自我突破的强烈欲望随着教育改革的不断深化、改革开放的不断深人.各地对教师进修学校的建设和发展棋式，大多根据本地区的经济革础、枚育资源结构等实际情况.作了大胆的改革和创新，出现了教师进修学校独立设置、与教研部门合并、与电大合并、与职成教合并等多种办学模式与多元化的办学思路.形成了多架道、多层次、多规格的办学形式。它们在培训中小学教师、教育行政管理干部等方面做了大长的工作，取得了较大的成绩。但这些办学棋式是否那十分适合我省基础教育改革发展的需要.是否都能最大限度地发挥其教师继续教育的最佳效率还是优得研究的。为此，我们对我省教师进修学校建设和发展模式作了调研。
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