石排叉车培训学校对长勺子的启示
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石排叉车培训学校那些会使用长勺子的人，就是善于协调自身与环境关系的，具有健康人格的人。
偶然读到一则故事，同一把长柄勺给地狱中的人用，个个都饿死了，给天堂里的人用，人人都吃得饱。因为使用方式不同，地狱中的人手绑长柄勺，无法自己吃到食物。天堂中的人也是手绑长柄勺，但他们都在喂对面的人，也被对面的人喂，因为互相帮助，结果帮助了自己。
叉车培训考证学校的这个故事对教育工作者很有启示，我们面对的几乎都是独生子女，这个群体得到来自家庭、社会各方面的关爱，是被宠大的一代。他们聪明、好学、悟性强;但又偏狭，团结协作的宠大的一代。他们聪明、好学、悟性强;但又A狭，团结协作的团队精神明显不足。他们中间有些智力超群者，在学习上是尖子生，他们也会成功，但这种成功是暂时的，不具长效性。他们在班级集体里是孤独的，因为对公益事物的冷漠，缺少与人沟通的真诚，即使成功也只迎合应试教育的要求，是以分数作为衡量学生是否优秀的唯一标准的产物。
智商固然重要，情商更重要。情商就是常说的人品、人格。孔子教育其弟子“德不孤，必有邻”。说的是有道德的人不会孤立，必然有能共同合作的人。现代社会的发展正需要具有团队精神，能与人合作的人。诺贝尔物理奖获得者杨振宁博士和两弹元勋邓稼先是中学校友，两人非常友好。邓夫人曾问道，杨振宁比你高两届，你为何能同他合得来?邓稼先说:“杨大头(杨博士的绰号)从来不欺负人。”这就是人格魅力。大凡在事业上有所建树，对人类社会做出卓越贡献者，其人格都是高尚的。他们宽容、豁达、富有爱心。
石排叉车培训学校千教万教教人做人，这是教师的使命，班主任更应引导学生树立远大理想、坚定信念，培养具有认可他人、善于协调自身与环境关系的健康人格。这是学生的精神支柱和做人准则，也是他们将来走向社会、服务社会的本领。
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