东莞电工培训考证学校学员青春期的特点
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(一)幼稚性与成熟性并存
男女学生进人青春期，由于性成熟和第二性征的出现，在生理和心理上有一系列的变化，由于东莞电工培训考证学校学员他们对自己生理变化不理解，往往在内心产生惊慌、恐惧感.有些女孩还可能为自己突如其来的月经初潮而惊惶失措。随着性成熟和对性知识的了解，这种心理会迅速消失。到了青年期，中学生生理的发育日趋成熟，基本上具备了成人的体态形貌和生殖能力。但东莞电工培训考证学校学员他们在心理上还不成熟，对突然到来的身体变化还不大适应，这种生理上的成熟性与心理上的幼稚性之间的矛盾，便构成了这阶段学生性意识的主要特征。
(二)依赖性与独立性并存
东莞电工培训考证学校学员青春期学生在思想上具有独立性，主要表现为对各种事物特别是传统观念和教育管理的批判和否定，而他们在教育、经济和生活各个方面仍处于依附地位.尚未“独立”。东莞电工培训考证学校学员他们一方面想独立地生存和发展，另一方面又不能忽视这些依附对自己所产生的影响，这就造成了中学生依赖性与独立性的心理矛盾。东莞诚材教育培训学校，开设：叉车，抱车，铲车，挖掘机，电工，焊工培训考证，学校在东莞市万江区牌楼基。诚材教育培训学校乘车路线：东莞汽车总站乘61、K3、62路车到万江区牌楼基站下车即到东莞市万江区牌楼基社区公交站台后面0769-33203599，（万江地税局对面）
(三)冲动性与理智性并存
随着改革开放的深人，各种思想观念更新，信息瞬息万变.中学生的思想更加开放、务实，广泛吸纳新知，勇于表现自己。一方面，东莞电工培训考证学校学员心理还未完全成熟，情绪情感丰富且易激动，在思想行为上有一定的冲动性，易出现片面、固执和盲目倾向;另一方面，中学生的认识能力有了进一步发展，务实求实逐渐成为当代中学生思想发展的特点之一。东莞电工培训考证学校学员他们能理智地分析所见所闻，反思自己的言行，善于分析和总结自己.在正确的教育和引导下，能够树立正确的价值观念和奋斗目标，他们的心理已带有很大的社会性与政治性。这一时期也是理想、需要、兴趣、爱好发展的重要阶段。
(四)闭锁性与开放性并存
东莞电工培训考证学校学员青春期学生一方面将新发现的自我的特征(如美丑、善恶、真假)视为一种”隐私”而千方百计地加以封锁和保密;另一方面又期望他人了解、同情与支持自己，常常通过记日记的形式调节自己的心理平衡，并愿意向同龄伙伴敞开自己的心扉。这种心理上的闭锁性与开放性的矛盾，正是青春期学生的又一显著特点。
