东莞虎门挖掘机培训学校学生的发展

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    高中生的年龄是14^15岁至17^18岁，处于青年初期，其身心各方面已达到了基本成熟阶段。

    (一) 东莞虎门挖掘机培训学校学生的生理发展

    1. 东莞虎门挖掘机培训学校学生身体的发育已基本成熟，发展速度进人相对平缓阶段 ，高中生的身高、体重、胸围等各方面都已接近成人。高中生骨骼基本骨化。支撑力增强、肌肉横断面增大，力量显著增强;胸围扩大、肺活量增强、体力明显增强、心脏的容积和收缩力增强，而动脉血管的成长落后于心脏，有时会出现暂时性血压增高的现象。高中生的体态发育趋于匀称。

    2. 东莞虎门挖掘机培训学校学生性机能的发育基本成熟

    高中生的生殖器官逐渐生长达到完善，性机能基本成熟。男女生在体态上已表现出明显的两性差异，对性的体验较敏感，进一步意识到两性关系是该年龄阶段学生心理变化的突出特点。

    3.神经系统已发育完善

    大脑皮质的结构和机能已达到成人水平，兴奋和抑制过程较平衡，自我

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    (二) 东莞虎门挖掘机培训学校学生的心理发展

    1. 东莞虎门挖掘机培训学校学生认知能力有了深人的发展

    东莞虎门挖掘机培训学校学生的感知、注意、记忆、思维、想象能力等方面都有显著的发展，兴趣广泛并日益分化。特别是他们的思维活动已逐步摆脱具体形象和直接经验的限制，而借助概念进行抽象的逻辑思维，思维的辩证性、批判性和独立性已明显增强。对事物的分析与综合能力、创造性及解决问题的能力都有可能达到高级水平。

    2. 东莞虎门挖掘机培训学校学生情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋成熟

    东莞虎门挖掘机培训学校学生情绪、情感表现一是情绪波动幅度大、速度快，具有明显的两极性;二是高中生的情感比较曲折和文饰，会根据一定的条件来表达情绪、情感，甚至外显的形象与内隐的体验不一致;于是高中生情绪、情感的内容和形式更加多样化，可以在教育影响下形成高尚的情操，如荣誉感、主义感、理智感和美感等。在意志方面，不仅在改造外部世界的活动中，更重要的是在自己内心世界的斗争中，一个成熟的青年能够战胜自己的弱点和欲望.在克服各种困难的考验中表现出坚强的意志。

    3. 东莞虎门挖掘机培训学校学生自我意识发展渐趋成熟

    青少年自我意识的发展有一个过程。儿童时期只认识自己动作和行为的外部特点，初中阶段才深人到自己的内心世界，对行为动机、个性品质以及理想信念等产生认识。高中阶段，自我意识有了进一步发展。与少年时期相比，高中生对自己的认识更自觉、深刻，也更严格。主要表现在:高中生能较正确地观察和剖析自己，自觉地进行自我批评。高中生评价自己的行为不仅从结果，而且能深人动机和思想根源进行剖析。高中生能正确对待自己所取得的成绩和失败，胜不骄败不馁。

    4. 东莞虎门挖掘机培训学校学生对异性的好感与爱慕

    由于性成熟，男女生在体态上表现出明显的两性差异，由于性激素的分泌，使他们产生了性的生理冲动，扰乱了他们原来的平静心理，此阶段被称为思春期。对两性关系的关注是高中生生理、心理发展的正常结果，是正常现象。

    5. 东莞虎门挖掘机培训学校学生热烈追求理想，开始探索人生的意义

    东莞虎门挖掘机培训学校学生是人生最富有理想并热烈追求理想的时期.但这时多数学生的理想仍然不稳定，易受社会潮流的影响和自己努力的成败而改变。这时也是探索人生意义、初步形成人生观、世界观的时期。大多数高中生都会提出“人活着为什么?’，’’怎样的人生最有意义?”等问题。